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科技与人文融合背景下的中学物理设计型实验的(3)
【作 者】:网站采编
【关键词】:
【摘 要】:本文依据理性思维和感性思维相结合、跨学科研究方法相结合的原则,对中学物理设计型实验教学进行改进.通过增加历史上重要物理实验的设计过程、实
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本文依据理性思维和感性思维相结合、跨学科研究方法相结合的原则,对中学物理设计型实验教学进行改进.通过增加历史上重要物理实验的设计过程、实验的可行性分析、实验结果的分析与修正,丰富实验教学内容.通过增加对设计型实验的思维过程进行多维度科学评价、实验结果分析的评价,完善实验教学评价.以此提高学生开展设计型实验的积极性,促进学生物理知识和实验技能的提升,达到最终提高学生科学素养的目标.
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文章来源:《江西煤炭科技》 网址: http://www.jxmtkj.cn/qikandaodu/2021/0722/1689.html